以為自己找了份靠譜的實(shí)習(xí)工作技術的開發，卻讓大四的小琴十分窩火體系流動性，這源于老板的出爾反爾和諧共生，在她看來(lái)甚至是欺騙一個(gè)月前推進一步，老板讓實(shí)習(xí)生小琴到他家參加培訓(xùn)，每周末一次集成，為此小琴很受鼓舞物聯與互聯，覺(jué)得是老板重視自己。但幾周下來(lái)核心技術體系，當(dāng)初說(shuō)的培訓(xùn)開拓創新，反而成了做家務(wù)。小琴最后憤
