臨近分娩，不少婦女感到恐懼服務品質，猶如大難臨頭背景下，煩躁不安綜合措施，呻吟可靠保障，甚至驚慌，無所適從設計標準，這種情緒既容易消耗分娩體力開展，造成宮縮無力，產程延長發揮重要帶動作用，也對胎兒的情緒帶來了較大的刺激意向。

　　胎兒由一個微小的細胞發(fā)育成3千克左右的成熟胎兒，他要勇敢地穿過產道投奔到外面精彩的世界里文化價值。害怕緊張的心理是可以理解的形式，但是恐懼就不必了，“瓜熟蒂落”是一種自然規(guī)律不斷完善。即使要接近臨產數字化，在可能的情況下，還是可以進行一些綜合胎教項目的基礎上。

　　每天清晨起床各領域，都要拍著腹中的胎兒對其說一些關于天氣或問候的話語；然后到戶外散步保持競爭優勢，可以邊散步邊對胎兒進行撫摩和說話進行培訓；晚上睡覺前則進行音樂胎教，一邊聽音樂一邊撫摩胎兒長效機製。當然法治力量，每個孕婦可以根據(jù)自己的實際情況來選擇適合自己的胎教方法，只要是對胎兒有益的都可進行改造層面。另外供給，在進行胎教時，一定要有耐心新體系，切忌草草行事投入力度。

　　胎兒發(fā)育到10個月已經接近臨產期了，母親這時決不能因此而放松對胎兒的教育不難發現，因為胎兒發(fā)育越趨向成熟貢獻法治，大腦功能也越發(fā)達，胎教的效果也越好發展需要，所以母親一定要利用好這段時間為胎兒上好最后一課攻堅克難。

　　其實，胎教作用是不可小覷的顯示。通過適當?shù)奶ソ屉p向互動，可以將媽媽的勇敢性格以及承受能力都傳遞給胎兒寶寶，可以說是對寶寶性格形成最早期的教育設計能力。如果準媽媽保持一個平和的心態(tài)品牌，養(yǎng)成良好的情緒深入開展，全身心地放松，這樣寶寶將來也會更健康等形式，更樂觀技術的開發。