在北京上高中生產效率，民辦高中和私立學(xué)校的區(qū)別還是很大的技術。因?yàn)槊褶k高中的教學(xué)資源與私立學(xué)校的教學(xué)資源相對(duì)而言相差較大基礎，同時(shí)在教學(xué)理念以及培養(yǎng)方向上也會(huì)有很大的區(qū)別研學體驗。因此家長(zhǎng)在給孩子選擇高中的時(shí)候，相對(duì)于北京民辦高中體系，會(huì)更加偏向于選擇北京私立高中生產製造。為了能夠讓家長(zhǎng)更加具體的了解民辦和私立高中的區(qū)別，后面就從課程設(shè)置的角度來給大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹是目前主流。 

對(duì)于北京民辦高中來說高質量，主要的教學(xué)目標(biāo)還是為了幫助孩子更好的完成高考充分發揮，所以在進(jìn)行課程設(shè)置的時(shí)候會(huì)更加偏重于理論的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子生活能力和和數(shù)據(jù)以及人格養(yǎng)成等方面的內(nèi)容管理，并不是很關(guān)注，因此北京民辦高中只能夠幫助孩子更好的完成學(xué)業(yè)改進措施，對(duì)于孩子人格的養(yǎng)成并沒有很大的幫助就此掀開。 

但是北京私立學(xué)校高產，比如說像赫德私立學(xué)校之類的私立學(xué)校信息化技術，在進(jìn)行課程設(shè)置的時(shí)候偏重于全課程教學(xué)發揮作用。無論是基礎(chǔ)的語文良好，數(shù)學(xué)，英語還是其他的一些能力培養(yǎng)都十分的關(guān)注銘記囑托。比如說在學(xué)習(xí)語文的過程之中引領，除了會(huì)對(duì)于基礎(chǔ)課程教學(xué)自動化裝置，同時(shí)對(duì)于孩子閱讀能力的培養(yǎng)也是十分的關(guān)注。而且在赫德私立學(xué)校的課程理念之中應用前景，認(rèn)為寫作是孩子和他人以及和世界自我的一個(gè)真實(shí)對(duì)話，因此在課程之中所占的比重也很大首次。其實(shí)無論是哪一門學(xué)科可能性更大，赫德私立學(xué)校在進(jìn)行課程設(shè)置的時(shí)候都會(huì)關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，希望通過深刻的體驗(yàn)來進(jìn)行更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)搖籃，幫助孩子更好的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣技術，從而促使孩子性格的養(yǎng)成。