以為自己找了份靠譜的實習(xí)工作重要意義，卻讓大四的小琴十分窩火左右，這源于老板的出爾反爾共創輝煌，在她看來甚至是欺騙一個月前系統穩定性，老板讓實習(xí)生小琴到他家參加培訓(xùn)溝通協調，每周末一次著力提升，為此小琴很受鼓舞創新為先，覺得是老板重視自己加強宣傳。但幾周下來臺上與臺下，當(dāng)初說的培訓(xùn)，反而成了做家務(wù)技術發展。小琴最后憤
來自布隆迪的研三學(xué)生黎平集聚效應，是個，由于他父親就是這個非洲國家最早一批的來華留學(xué)生自主研發；哥哥也是在滬留學(xué)確定性，正在滬上德資企業(yè)工作有意思的是，父子3人都是東華大學(xué)校友品率，從學(xué)紡織相貫通，到學(xué)機械，再到學(xué)企業(yè)管理黎平用非常尺度的漢語告知解放日報上觀新聞記者： 14
