科學(xué)胎教紅綠燈

　　我們之所以把胎教看得那么重落地生根，是出于對(duì)未來(lái)的希望深刻內涵，對(duì)后代的責(zé)任感哪些領域。這使我們?cè)敢饨邮芴ソ腆w驗區、早教進入當下，希望把最好的給我們的寶寶至關重要，但是研究與應用，由于我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)飛躍，由于我們掌握的知識(shí)不夠多，也往往容易出現(xiàn)操之過(guò)急全面協議、過(guò)度等情況重要部署。因此實(shí)施胎教的時(shí)候一定注意一些事項(xiàng)：

　　(1)端正科學(xué)的態(tài)度

　　胎教是通過(guò)培育具體而言，使每個(gè)普通的孩子更健康、更聰明智慧與合力，提高其綜合素質(zhì)喜愛，而不該像某些宣傳誤導(dǎo)的那樣，只要胎教就能培育出神童來(lái)開放要求。神童在人群中畢竟是少數(shù)向好態勢。

　　實(shí)施胎教的主要目的是讓孩子的大腦、神經(jīng)系統(tǒng)及各種感覺(jué)機(jī)能服務機製、運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)展更健全完善貢獻力量，為出生后接受各種刺激、訓(xùn)練打好基礎(chǔ)薄弱點，使孩子對(duì)未來(lái)的自然與社會(huì)環(huán)境具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力覆蓋範圍。不要把胎教神話(huà)，而要腳踏實(shí)地的科學(xué)的進(jìn)行胎教積極性，這就是我們要做的奮勇向前。

　　(2)選擇最適合的方案

　　社會(huì)上種類(lèi)繁多的“方案”不斷描述著，照此培養(yǎng)出的孩子如何“超硨嵤w系！币巹?、“智力超群”，多數(shù)父母不忍心讓自己落伍深度，也紛紛解囊參加培訓(xùn)或買(mǎi)“方案”帶動擴大。其實(shí)這些所謂的“方案”中有一些就是打著“科學(xué)”、“專(zhuān)家”的旗號(hào)在進(jìn)行誤導(dǎo)開拓創新，有的理論根本就是經(jīng)不起推敲的持續發展，有的明顯違背兒童發(fā)展的自然過(guò)程，只是為了經(jīng)濟(jì)目的促進善治。

　　因此擴大，要想給孩子叫好的胎教，應(yīng)從正規(guī)的專(zhuān)業(yè)單位及渠道學(xué)習(xí)一些有關(guān)兒童發(fā)展方面的知識(shí)發揮效力，包括孕期精神衛(wèi)生新格局、兒童心理與教育學(xué)及胎教早教的有關(guān)常識(shí)。這能使自己做到心中有數(shù)安全鏈，保持冷靜的頭腦顯示，善于識(shí)別和選擇適合自己的胎教方法。

　　(3)不要急于求成

　　胎教沒(méi)有造就神童的例子很多真正做到，但是胎教毫無(wú)作用科普活動，失敗的例子還極少見(jiàn)到。但有些情況也引起了有關(guān)專(zhuān)家的重視。

　　有的胎兒經(jīng)過(guò)音樂(lè)胎教后充足，雖然聰明活潑進展情況，但精力過(guò)盛的積極性，總是不愛(ài)睡覺(jué)綠色化發展。原來(lái)是準(zhǔn)媽媽每日抽空就將胎教器置于腹部。有時(shí)媽媽因疲勞很快入睡了不久前，胎教器仍不斷刺激著胎兒用上了。其實(shí)，這種多多益善能力建設、操之過(guò)急的做法關註，有可能干擾胎兒的生物鐘。此外還要注意無障礙，有的音樂(lè)胎教磁帶制作條件較差連日來，伴有較強(qiáng)噪聲干擾。有的音樂(lè)磁帶樂(lè)曲選擇認為、節(jié)奏集成技術、配器等都不適宜胎教。一般要求樂(lè)曲要平穩(wěn)更合理、明朗適應能力，節(jié)奏接近人的正常心率，配器簡(jiǎn)練考究各方面，頻率在500～1500赫茲左右防控，使人感到舒適、安靜適應性、愉快堅實基礎、優(yōu)美的才可選用。常有些音樂(lè)帶中出現(xiàn)高頻的樂(lè)曲重要作用，也許媽媽聽(tīng)著還好等地，但無(wú)法穿過(guò)腹壁被胎兒感受，就不適于做胎教磁帶完成的事情。

　　因此物聯與互聯，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，無(wú)論哪種胎教方法改造層面，都有適宜的刺激方法和定時(shí)定量的問(wèn)題供給。

　　總之，要有健康經驗分享、聰明的孩子解決方案，不要急于求成，而要選擇最佳的方案進(jìn)行科學(xué)胎教∩细哔|量？茖W(xué)的胎教需要父母對(duì)胎教有正確認(rèn)識(shí)一站式服務，學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)、技能深入交流，用科學(xué)的方法進(jìn)行引領作用。應(yīng)按自然的發(fā)展規(guī)律，按胎兒的月齡及每個(gè)胎兒的發(fā)展水平進(jìn)行相應(yīng)的胎教臺上與臺下。做到不放棄施教的時(shí)機(jī)用的舒心，也不過(guò)度人為干預(yù)。在自然和諧中有計(jì)劃進(jìn)行胎教集聚效應，才可能獲得最大的效果集成。

　　附錄：科學(xué)實(shí)施胎教

　　一、胎教實(shí)施要決

　　胎教主要通過(guò)母親對(duì)胎兒進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)確定性、感覺(jué)更加廣闊、視覺(jué)、觸覺(jué)講故事、運(yùn)動(dòng)非常完善、記憶等方面的訓(xùn)練，激發(fā)胎兒的大腦神經(jīng)細(xì)胞自動化方案，使胎兒從生理上和心理上得到合理的訓(xùn)練和發(fā)展緊密協作。胎教的理論再美好，如果不去實(shí)施線上線下，也只能說(shuō)是紙上談冰發揮重要作用。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只要掌握了胎教實(shí)施的要訣數據顯示，不怕胎教不成功高質量。

　　1.寄希望于未來(lái)

　　把一切美好的寄托于胎兒，把所見(jiàn)所想之美景都凝思于胎兒以期內(nèi)感外應(yīng)記得牢、心曠神怡註入了新的力量。就是要讓孕母的耳濡、目染更多可能性、心思去創新、所為集中到一點(diǎn)，都凝思到胎兒身上緊迫性，這樣才能達(dá)到很好的實(shí)施效果結構。

　　2.要積極的進(jìn)行胎兒訓(xùn)練

　　研究發(fā)現(xiàn)，事實(shí)也證明高效，幼兒時(shí)期是大腦發(fā)育最佳時(shí)期溝通協調，因此胎兒期所受的胎教是有著深遠(yuǎn)影響的，胎教則是在胎兒神經(jīng)系統(tǒng)形成過(guò)程中，所采取的培育手段保障性，也是嬰兒早期教育的開(kāi)端帶動產業發展。

　　著名科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“嬰兒出生再進(jìn)行教育，就已經(jīng)遲了3天十分落實”对鲂?！币虼耍袐D應(yīng)及時(shí)對(duì)胎兒進(jìn)行有計(jì)劃擴大、有步驟的感覺(jué)功能與動(dòng)作訓(xùn)練發展的關鍵，以促進(jìn)各種感官與大腦信息渠道形成穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于初生嬰兒智力與行為發(fā)展規模設備。有積極的胎教方法讓自己的希望變成為現(xiàn)實(shí)，這就是胎教實(shí)施的要訣所在指導。

　　二競爭力、成功胎教的秘訣

　　胎教成功的秘訣是，相信胎兒的能力和對(duì)胎兒傾心的“愛(ài)與耐心”進一步完善。要想胎教成功集聚，以下三項(xiàng)一定要做好。

　　1.積極參加胎教

　　準(zhǔn)備要孩子前調整推進，就應(yīng)該有很好餓胎教意識(shí)狀況，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行孕期保健，如何進(jìn)行胎教機製，生活中要注意哪些事項(xiàng)全過程。胎教的各種內(nèi)容都是圍繞一個(gè)目的，即輸入良性信息探討，確保胎兒生存的內(nèi)外環(huán)境良好不負眾望，使胎兒健康成長(zhǎng)。一切胎教內(nèi)容都應(yīng)當(dāng)在胎兒清醒時(shí)進(jìn)行調解製度，而拔苗助長(zhǎng)式施教精準調控，將適得其反。

　　2.安全分娩

　　胎兒分娩時(shí)應用的因素之一，一定要積極配合爭(zhēng)取自然產(chǎn)解決。盡量不采用剖宮產(chǎn)。因不少孕婦錯(cuò)誤地認(rèn)為剖宮產(chǎn)好敢於監督，常常由于不配合而造成難產(chǎn)幅度。

　　3.參加早教

　　出生后要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行全方位的感覺(jué)教育。對(duì)0～3個(gè)月嬰兒及教育課應(yīng)在孕期學(xué)習(xí)更合理，以免孩子出生后手忙腳亂適應能力。

　　三、胎教產(chǎn)品推薦

　　目前市場(chǎng)上有關(guān)胎教的產(chǎn)品很多，但是究竟哪一種更有效更適合自己呢防控，許多家長(zhǎng)還是摸不著頭緒成效與經驗。下面是兩款值得推薦的胎教產(chǎn)品。

　　1.胎教器

　　胎教器也稱(chēng)胎兒智力啟迪器堅實基礎，它是一種可放在準(zhǔn)媽媽肚子上的聽(tīng)筒裝置便利性。在該接聽(tīng)器外接有兩根導(dǎo)線(xiàn)，一端與普通立體聲耳機(jī)連接行動力。該裝置惟一特別的是提供有力支撐，聽(tīng)筒部分是單聲源設(shè)計(jì)，耳機(jī)部分是立體聲設(shè)計(jì)保供。胎教器的好處是顯而易見(jiàn)的自行開發。

　　(1)單聲源傳導(dǎo)

　　通常，紿腹中的胎兒欣賞人們習(xí)慣的立體聲時(shí)責任，會(huì)有諸多不便應用情況。因?yàn)榱Ⅲw聲通過(guò)準(zhǔn)媽媽腹部經(jīng)羊水傳導(dǎo)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生干涉共振現(xiàn)象組建，胎兒聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)并不好表現，如同我們?cè)诼?tīng)一個(gè)未調(diào)好頻道有雜音的廣播一樣。單聲源的音響傳導(dǎo)會(huì)使胎兒收聽(tīng)效果更為理想深刻變革。

　　(2)母子同時(shí)欣賞

　　“胎教器”另外一個(gè)顯而易見(jiàn)的好處是結論，媽媽和胎兒可以同時(shí) 欣賞音樂(lè)而不會(huì)干擾別人，有利于音樂(lè)胎教質生產力。

　　(3)辨證分析胎教器的作用

　　胎教器固然有上述的優(yōu)點(diǎn)適應性強，但是，單純胎教器的使用并不能等同于胎教處理。有的準(zhǔn)媽媽在購(gòu)買(mǎi)了胎教器后建設，每天按時(shí)給胎兒聽(tīng)胎教音樂(lè)，但自己的心思卻不知在哪里助力各行。單憑一個(gè)聽(tīng)筒和音樂(lè)就想生出一個(gè)智力高超的孩子來(lái)前來體驗，那是不可能的。任何儀器都需要人的控制和合理的使用確定性，冷冰冰的儀器不能代替富有情感的人與人之間的感情交流更加廣闊。因此，準(zhǔn)媽媽也不能有依賴(lài)胎教器的思想講故事，這種儀器只能調(diào)節(jié)非常完善、配合使用，不能作為“主打”的胎教手段全面革新。

　　2.BabyPlus

　　這種胎教工具使用簡(jiǎn)單作用，每天準(zhǔn)媽媽只要佩帶2小時(shí)情況正常，即早晨1小時(shí)，晚上1小時(shí)最為突出，就能收到良好的胎教效果落實落細。

　　(1)原理設(shè)計(jì)

　　“BabyPlus”由16種經(jīng)科學(xué)設(shè)計(jì)的不同節(jié)奏的聲音組成，這些音節(jié)模仿準(zhǔn)媽媽的心跳聲并隨著孕期的增加高效化，節(jié)拍逐漸加快製高點項目，胎兒可非常清晰地聽(tīng)到這些有節(jié)奏感的聲音，同時(shí)範圍和領域，將聽(tīng)到的來(lái)自“BabyPlus”的聲音與來(lái)自媽媽聲音加以區(qū)別有所增加。

　　(2)BabyPlus的益處

　　由“BabyPlus”發(fā)出的節(jié)拍隨著孕期不同而微妙地變化，這對(duì)胎兒的大腦發(fā)育非常有利更高要求≡絹碓街匾奈恢?！癇abyPlus”的搏動(dòng)頻率為每秒1次(1赫茲)，這與準(zhǔn)媽媽的心跳頻率和新生兒的腦波頻率(1～2赫茲)非常接近學習。這種搏動(dòng)的聲音傳遞到胎兒耳中結構重塑，胎兒聽(tīng)起來(lái)非常像媽媽體內(nèi)動(dòng)脈血液流經(jīng)子宮的聲音。隨著“BabyPlus”模擬聲音節(jié)拍速度的加快(每周進(jìn)行一次頻率調(diào)整)應用優勢，胎兒會(huì)將這種聲音與他所聽(tīng)到的周?chē)尘啊霸肼暋?媽媽的呼吸心跳、胎盤(pán)血流全方位、靜脈血流聲等)進(jìn)行比較對(duì)照高效節能，從而，辨認(rèn)出節(jié)拍的變化大局。模擬音節(jié)拍的加速新創新即將到來，促使胎兒不得不提高大腦抓取和處理這些聲音信號(hào)的速度。以便將其他背景“噪聲”進(jìn)行比較有序推進。這就自然激勵(lì)了胎兒腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和大腦記憶庫(kù)的發(fā)育設施。

　　實(shí)踐證明，使用“BabyPlus”進(jìn)行胎教后堅定不移，孩子產(chǎn)生后有明顯的優(yōu)勢(shì)：嬰兒生下來(lái)后眼睛和手都是張開(kāi)的組合運用，精神放松，很少哭泣迎難而上；能夠及早辨別出父母的聲音積極；嬰兒睡眠好；注意力能較長(zhǎng)時(shí)間集中堅持先行。