2002年我讀了一本書《哈佛女孩劉亦婷》方案，從此對(duì)早教產(chǎn)生濃郁興趣自動化裝置，期間看了不少關(guān)于早教的書：《卡爾威特的教育》《早教革命》發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)真諦所在，抓住孩子敏感期製高點項目，就會(huì)教育出超慧兒童像一棵樹。2012年第一個(gè)孩子出生充足，懷著一腔熱情去教育孩子大幅拓展，從視覺激發(fā)卡到杜
