2002年我讀了一本書《哈佛女孩劉亦婷》，從此對早教產(chǎn)生濃郁興趣可以使用，期間看了不少關(guān)于早教的書：《卡爾威特的教育》《早教革命》發(fā)現(xiàn)有一個共同的認(rèn)識可能性更大，抓住孩子敏感期，就會教育出超慧兒童創新科技。2012年第一個孩子出生開展研究，懷著一腔熱情去教育孩子力度，從視覺激發(fā)卡到杜
