2002年我讀了一本書《哈佛女孩劉亦婷》首次，從此對早教產(chǎn)生濃郁興趣簡單化，期間看了不少關(guān)于早教的書：《卡爾威特的教育》《早教革命》發(fā)現(xiàn)有一個共同的認識初步建立，抓住孩子敏感期自主研發，就會教育出超慧兒童戰略布局。2012年第一個孩子出生再獲，懷著一腔熱情去教育孩子促進進步，從視覺激發(fā)卡到杜
