新生兒除了應(yīng)給予豐富的視覺(jué)刺激外，還應(yīng)接受豐富的聽(tīng)覺(jué)刺激講道理。嬰兒剛出生時(shí)管理，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)“各司其職”等特點，對(duì)小兒進(jìn)行視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練不斷豐富，有助于感覺(jué)之間的“接通”提供堅實支撐，促進(jìn)小兒感知覺(jué)的發(fā)展建設項目。

　　促進(jìn)小兒聽(tīng)覺(jué)的音響玩具品種很多統籌推進，如各種音樂(lè)盒、嘩鈴棒技術創新、搖鈴深入交流研討、撥浪鼓、各種形狀的吹塑捏響玩具廣泛應用、能拉響的手風(fēng)琴及各種發(fā)出聲響的懸掛玩具等關註度。在寶寶清醒時(shí)，家長(zhǎng)可在寶寶耳邊輕輕搖動(dòng)玩具組合運用，發(fā)出響聲更讓我明白了，引導(dǎo)寶寶轉(zhuǎn)頭尋找聲源。除了用音響玩具外脫穎而出，大人還可以拍拍手拓展應用、學(xué)小貓“喵嗚”叫、學(xué)小狗“汪汪”叫等逗引小兒結構，使他作出向聲音方向的轉(zhuǎn)頭反應(yīng)管理。當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)聲轉(zhuǎn)頭時(shí)，還可用音響玩具訓(xùn)練寶寶俯臥抬頭能力建設，讓寶寶趴在床上模樣，大人用音響玩具在孩子頭頂?shù)纳戏蕉阂a體系，使寶寶抬起眼睛看，每天可?xùn)練1-2次很重要，通過(guò)此訓(xùn)練能力和水平，對(duì)寶寶以后手的夠取、坐和爬都學(xué)得比較快異常狀況。注意聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練時(shí)聲音刺激要柔和研究、動(dòng)聽(tīng)，聲音不要連續(xù)很長(zhǎng)應用創新，否則小兒會(huì)失去興趣提高，停止反應(yīng)。在給予聲音刺激時(shí)要防止有其它聲音的干擾的特性。除了用玩具訓(xùn)練小兒的聽(tīng)覺(jué)外交流，平時(shí)在小兒清醒時(shí)，媽媽要用親切的語(yǔ)調(diào)和小兒說(shuō)話(huà)提供堅實支撐，逗小兒發(fā)音還不大，以促進(jìn)小兒聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展。