在出生時，聰明的孩子可能要比其他孩子更機警大大縮短。有些孩子從一開始就能獨自把頭抬高一會兒，仿佛在環(huán)顧四周相互融合，對生活有強烈的好奇心。有時綠色化，醫(yī)生和護士會告訴父母嬰兒是否比一般孩子機靈，但他們也可能對所有的父母都講這種話發展。

　　一個感覺敏銳保持穩定、反應迅速的嬰兒常常很聰明。在你抱她時面向，你會感覺到這一點支撐作用。如果她似乎避開某個東西，那就表明她能區(qū)分什么是讓她感到愉快的建設項目，什么不是最為突出，這也就是心理活動的開始。嬰兒越敏感相結合，也就越容易得到滿足高效化。

　　孩子笑得越早製高點項目，聰明的可能性就越大。盡管這不是完全可信的跡象範圍和領域，但它是個象征有所增加。很早就開始笑的嬰兒常常會成為聰明活潑的兒童。

　　非常聰明的兒童在出生時常常大一些更高要求、重一些越來越重要的位置，但也不盡然。理由是：大一些的健康的嬰兒更有可能是由那些懷孕時得到良好營養(yǎng)和關照的母親生的共同學習。這些母親也更可能在家中給予她們的寶寶最好的教育和幫助順滑地配合，這在后來的智力測驗中會表現(xiàn)出來。較重的嬰兒也可能在生活中有心理上的優(yōu)勢效高，有較好的身體素質(zhì)前沿技術，因而有理由比其他孩子更快活。例如高效節能，他們每次可以吃更多的食物更默契了，因而不需頻繁地喂養(yǎng)，可以把精力轉(zhuǎn)向更多的智力活動方面培訓。此外不合理波動，父母因不必忙于給孩子喂食和清洗，會認為孩子可能是社會型的人重要工具，于是就可以對他采取不同的做法積極拓展新的領域。因此，從一出生起更優質，與較輕的孩子相比相對開放，較重、較吸引人的孩子可能會發(fā)現(xiàn)他們處在一個愉快的脫穎而出、情感上得到支持的世界里拓展應用，就會以許多方式利用這種最初的好運氣。

　　新生兒身上不同能力的發(fā)展速度是不同的結構。盡管這些能力之間有某些關聯(lián)管理，但是根據(jù)一兩種已測出的能力的發(fā)展來判斷其他能力的發(fā)展是難以做到的。嬰兒的某些技能與其身體發(fā)育狀況有關能力建設，有些與經(jīng)驗有關模樣，而有些與兩者都相關。在設法判斷孩子聰明與否的早期跡象時服務，要把他作為一個完整的人來看很重要。總而言之覆蓋，聰明兒童在發(fā)展中各個方面都超前異常狀況，在父母的幫助下研究，他們有可能保持住這一優(yōu)勢。