與對(duì)智商的影響相比開放要求，遺傳力對(duì)人格的影響更令人吃驚。研究結(jié)果表明相對開放，人的幸福感中的穩(wěn)定部分創造更多，遺傳力的決定占到80%左右勇探新路；對(duì)于體育有所應、旅游更高效、宗教活動(dòng)等的興趣投入力度，遺傳力的影響大約為45%左右供給。正因?yàn)槿绱说姆椒?，美國的心理學(xué)家大衛(wèi)·科恩博士認(rèn)為，那種“父母應(yīng)該為孩子的人格進行探討、智力落到實處、個(gè)性特征等完全負(fù)責(zé)”的論調(diào)是非常錯(cuò)誤的服務水平。有鑒于此，他提出了父母教養(yǎng)子女中應(yīng)掌握的七項(xiàng)規(guī)則：1技術創新、好家長尊重-而不只是愛-他們的孩子處理方法；2、好父母幫助孩子成為有教養(yǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的人持續向好；3習慣、好父母意識(shí)到每個(gè)孩子的心靈是獨(dú)特的；4進展情況、父母對(duì)孩子發(fā)展的預(yù)測(cè)能力是有限的的積極性；5、父母對(duì)孩子發(fā)展的控制能力是有限的生產效率；6使命責任、對(duì)孩子長成什么樣，父母的道德責(zé)任是有限的使用；7合規意識、我們能成為任何我們能成為的樣子，從而我們的孩子也可以成為任何我們想要的樣子有效性，這是危險(xiǎn)的神話和妄想現場。

　　科恩提出這七項(xiàng)規(guī)則的本意是在提醒我們：孩子生來并不是一張白紙，他們來到我們身邊時(shí)力量，身上隱藏著偏好、偏見提單產、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)深入實施。正如父母不能主觀決定孩子的性別或眼睛的顏色一樣，有不少方面也是父母不能控制的發展空間。盡管父母撫養(yǎng)對(duì)孩子的發(fā)展十分重要效果，但是特定的撫養(yǎng)方式對(duì)特定方向的發(fā)展產(chǎn)生的作用常常是有限的。這種提醒對(duì)如今正向教育大量投資的父母十分必要足了準備，不顧孩子自身的智力合作關系、興趣、愛好等特點(diǎn)深刻內涵，采取過分限制傳遞、過分控制的行為，甚至用趕鴨子上架的做法深入闡釋，要讓孩子成為父母期望目標(biāo)的做法是十分有害的相關性。不管父母怎么想，孩子都會(huì)本能地爭(zhēng)取成為他自己物聯與互聯。在恰當(dāng)正常的撫養(yǎng)下穩定，天性會(huì)以獨(dú)特潛能的必然展現(xiàn)方式表現(xiàn)自己改造層面。因此，這七條規(guī)則提供的更多是一種道德的優勢與挑戰、教育的寓意：即對(duì)他人的尊重經驗分享、對(duì)自己的責(zé)任以及個(gè)人的尊嚴(yán)。 (董煜宇)