現(xiàn)代科學已經(jīng)證明講理論，胎兒在媽媽體內(nèi)就具有聽的能力，并能感受聲音的強弱在此基礎上、音調(diào)的高低和分辨聲音的類型發揮重要帶動作用。因此體系，新生兒不僅具有聽力發揮作用，還具有聲音的定向能力提升，能夠分辨出發(fā)出聲音的地方研究成果。所以帶來全新智能，在新生兒期進行寶寶的聽覺能力訓練是切實可行的實現了超越。訓練時應(yīng)注意音量與時間。

　　音響玩具法去完善。可供寶寶進行聽覺能力訓練的音響玩具品種很多橋梁作用，如各種音樂盒、搖鈴求索、撥浪鼓讓人糾結、各種形狀的吹塑捏響玩具，以及能拉響的手風琴等穩定發展。在寶寶醒時基石之一，爸爸媽媽可在寶寶耳邊輕輕搖動玩具，發(fā)出響聲增持能力，引導寶寶轉(zhuǎn)頭尋找聲源共同努力。進行聽覺訓練時，需注意聲音要柔和、動聽逐漸完善，聲音不要持續(xù)很長參與能力，否則寶寶會失去興趣而不予配合。

　　音樂欣賞法是目前主流。人的左腦是邏輯的語言腦充分發揮，而右腦是感受音樂的腦組織。在寶寶學會說話之前優勢領先，優(yōu)美健康的音樂能不失時機地為寶寶右腦的發(fā)育增加特殊的“營養(yǎng)”迎來新的篇章。選擇音樂的標準有三條：優(yōu)美、輕柔改善、明快空白區。中外古典音樂協調機製、現(xiàn)代輕音樂和描寫兒童生活的音樂信息化，都是訓練寶寶聽覺能力的好教材。最好每天固定一個時間實踐者，播放一首樂曲取得明顯成效，一次5～10分鐘左右為宜。播放時先將音量調(diào)到最小數據，然后逐漸增大音量創新的技術，直到比正常說話的音量稍大一點兒即可。