網(wǎng)教通助力中小學(xué)智慧教育信息化發(fā)展

福建福州：中國高等教育博覽會(huì)——聚焦教育現(xiàn)代化創(chuàng)新發(fā)展

5月26日形式，中國高等教育博覽會(huì)（2019·春）在福州開幕進一步。中國高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長線上線下、教育部原黨組副書記橋梁作用、副部長杜玉波，福建省副省長楊賢金等出席開幕式。開幕式由中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、秘書長康凱主持。

作為高等教育領(lǐng)域歷史最久要落實好、規(guī)模最大、影響力最強(qiáng)更默契了，集教學(xué)儀器設(shè)備展示與高等教育改革發(fā)展系列活動(dòng)為一體的國家級(jí)專業(yè)化品牌展會(huì)先進技術，本屆"高博會(huì)"展位數(shù)達(dá)2500余個(gè)，展出面積6萬平方米不合理波動，展示產(chǎn)品上萬件宣講手段，設(shè)立實(shí)驗(yàn)室及科研儀器設(shè)備類、信息化及智慧教育類積極拓展新的領域、實(shí)訓(xùn)/機(jī)電類配套設備、醫(yī)學(xué)教育、VR培訓(xùn)及健康類相對開放、平安校園及后勤類等專題展區(qū)推進高水平，基本覆蓋了高等教育和職業(yè)教育全領(lǐng)域，是自1992年"高博會(huì)"創(chuàng)立以來展位數(shù)量拓展應用、參展企業(yè)最多生產創效，新技術(shù)和新產(chǎn)品發(fā)布數(shù)量最多的一屆。

"校企合作雙百計(jì)劃"堅(jiān)持"一個(gè)目標(biāo)""兩個(gè)聚焦""三項(xiàng)機(jī)制""四種形式"關註度，通過組織高校專家橫向協同、教授深度走訪百家企業(yè)哪些領域，組織企業(yè)代表深度走訪百所高校敢於挑戰，為高校和企業(yè)搭建橋梁、構(gòu)建平臺(tái)建立和完善，形成靈活開放的長效性讓人糾結、實(shí)質(zhì)性合作機(jī)制。通過選樹校企合作的典型高校與典型企業(yè)穩定發展，形成可復(fù)制推廣的合作模式與經(jīng)驗(yàn)基石之一，彰顯示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合增持能力、良性互動(dòng)的發(fā)展格局共同努力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏，為進(jìn)一步深化校企合作追求卓越、破解產(chǎn)教融合發(fā)展瓶頸與制約因素逐漸完善，提供先進(jìn)模式、創(chuàng)新機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)合理需求。

福建上杭：上杭一中信息化教育講座——同屏點(diǎn)亮課堂是目前主流，技術(shù)促進(jìn)成長

5月14日-15日充分發揮，福建省教育管理信息中心林冬青、羅維源一行蒞臨上杭一中充分發揮，深入課堂調(diào)研指導(dǎo)選擇適用。

調(diào)研期間林冬青開設(shè)了《讓小技術(shù)點(diǎn)亮課堂教學(xué)》專題講座，近200名教師到場(chǎng)聆聽設計。林冬青利用手機(jī)同屏技術(shù)操作業務指導、演示，從"心中有事問微信"入手就此掀開，理論上讓廣大教師明確了目前手機(jī)上app軟件還不大、微信小程序、公眾號(hào)等新媒體的存在和使用價(jià)值信息化技術，并現(xiàn)場(chǎng)示范操作發揮作用，讓教師掌握了從微信小程序、公眾號(hào)逐步顯現、軟件app等新媒體中搜索海量教育教學(xué)資源的基本方法銘記囑托，了解在手機(jī)上快速制作PPT課件的主要步驟等。

參加培訓(xùn)的上杭一中李小敏老師感慨："好雨知時(shí)節(jié)自動化裝置，冬青送法寶示範。沒事上微信，有事找搜狗有很大提升空間。聚好終一別運行好，揮手說珍重。輕風(fēng)牽衣袖前景，期待再相逢進一步意見！"

廣東江門：江門教育局赴梅列區(qū)考察智慧教育云平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用情況

5月20日下午，廣東省江門教育局副局長韋健寧共享應用，市教育研究院院長呂錦文生產能力，市教育研究院副院長陳育庭、李義仁以及江門中小學(xué)各學(xué)科教研員共16人示範推廣，在三明市教科所副所長蔡亦鋒陪同下堅持好，考察梅列區(qū)智慧教學(xué)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用情況。

梅列區(qū)教育局大幅增加、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)人從梅列的區(qū)位優(yōu)勢(shì)特性、發(fā)展愿景、落地措施等特點、應(yīng)用效果與反思等方面向來賓介紹了以區(qū)域智慧教育平臺(tái)為抓手構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+教育的具體做法建言直達。一是采取多項(xiàng)舉措推動(dòng)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用走向深入，逐步建成教師個(gè)人、學(xué)校支撐作用、縣區(qū)三級(jí)平臺(tái)資源日漸深入；二是積極探索將教學(xué)教研常規(guī)中備課、上課同時、說課互動式宣講、評(píng)課、議課的"五課教研"與信息化相結(jié)合模式，統(tǒng)籌規(guī)劃自動化，整體建構(gòu)，破解區(qū)域教育信息化發(fā)展瓶頸高品質；三是通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化不折不扣、數(shù)字化、智能化資源優勢、個(gè)性化高效利用、終身化的區(qū)域智慧教學(xué)體系，推動(dòng)信息技術(shù)和教學(xué)教研實(shí)踐的深度融合估算。

據(jù)悉講理論，目前，梅列區(qū)已建成教師常態(tài)教學(xué)數(shù)據(jù)庫不要畏懼，本地區(qū)各領域、校兩級(jí)優(yōu)質(zhì)資源庫，教務(wù)教研評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫三大資源庫保持競爭優勢，構(gòu)建了中小學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)校間區(qū)進行培訓、片區(qū)、校際三級(jí)日常教學(xué)教研捆綁互助長效機製、無縫對(duì)接的統(tǒng)一在線互動(dòng)學(xué)習(xí)研討平臺(tái)法治力量，助力區(qū)域教學(xué)質(zhì)量全面提升。

來賓們現(xiàn)場(chǎng)感受了梅列區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)副校長說服力、教研組長搶抓機遇、教務(wù)人員、普通教師各個(gè)不同角色在智慧教育平臺(tái)的應(yīng)用情況表示，對(duì)梅列區(qū)基于智慧教育云平臺(tái)綜合應(yīng)用實(shí)現(xiàn)區(qū)域教學(xué)教研的互聯(lián)互通共建共享，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐與探索表示贊賞與肯定非常激烈。