2002年我讀了一本書《哈佛女孩劉亦婷》搖籃，從此對早教產生濃郁興趣技術先進，期間看了不少關于早教的書：《卡爾威特的教育》《早教革命》發(fā)現(xiàn)有一個共同的認識應用的選擇，抓住孩子敏感期更優美，就會教育出超慧兒童支撐能力。2012年第一個孩子出生技術節能，懷著一腔熱情去教育孩子說服力，從視覺激發(fā)卡到杜
