學(xué)法的把握機遇與挑戰，好像常識(shí)的取得相同高質量，有一個(gè)從無(wú)到有，從少到多倍增效應，從不會(huì)到會(huì)的展開進(jìn)程規則製定。開端，在很大程序上要靠教員在教給常識(shí)的進(jìn)程中優化服務策略，自動(dòng)明晰的指點(diǎn)關規定。比方怎么講話答問(wèn)，怎么執(zhí)筆寫字兩個角度入手，怎么拼讀音節(jié)建強保護，怎么調(diào)查插圖，怎么識(shí)記字形曉得字義生產效率，怎么讀詞讀句使命責任，
