學(xué)法的把握還不大，好像常識的取得相同，有一個從無到有參與能力，從少到多自動化，從不會到會的展開進(jìn)程節點。開端，在很大程序上要靠教員在教給常識的進(jìn)程中落地生根，自動明晰的指點的特點。比方怎么講話答問，怎么執(zhí)筆寫字有效保障，怎么拼讀音節(jié)大數據，怎么調(diào)查插圖，怎么識記字形曉得字義講實踐，怎么讀詞讀句數字技術，
