2002年我讀了一本書《哈佛女孩劉亦婷》,從此對早教產(chǎn)生濃郁興趣全過程,期間看了不少關(guān)于早教的書:《卡爾威特的教育》《早教革命》發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的認(rèn)識,抓住孩子敏感期核心技術,就會教育出超慧兒童。2012年第一個(gè)孩子出生主動性,懷著一腔熱情去教育孩子創造性,從視覺激發(fā)卡到杜