2002年我讀了一本書(shū)《哈佛女孩劉亦婷》，從此對(duì)早教產(chǎn)生濃郁興趣新產品，期間看了不少關(guān)于早教的書(shū)：《卡爾威特的教育》《早教革命》發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)發展，抓住孩子敏感期良好，就會(huì)教育出超慧兒童適應能力。2012年第一個(gè)孩子出生像一棵樹，懷著一腔熱情去教育孩子優勢與挑戰，從視覺(jué)激發(fā)卡到杜
