2002年我讀了一本書(shū)《哈佛女孩劉亦婷》，從此對(duì)早教產(chǎn)生濃郁興趣又進了一步，期間看了不少關(guān)于早教的書(shū)：《卡爾威特的教育》《早教革命》發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，抓住孩子敏感期，就會(huì)教育出超慧兒童保持穩定。2012年第一個(gè)孩子出生推進高水平，懷著一腔熱情去教育孩子長效機製，從視覺(jué)激發(fā)卡到杜
