剛出生的寶寶盡管大多數(shù)時(shí)間在睡覺，但他們的內(nèi)心世界并非只有他自己重要作用。此時(shí)爸爸媽媽完全可以給寶寶一些觸覺意向、視覺基礎、聽覺方面的良性刺激去完善，對(duì)此寶寶會(huì)在心里作出“快樂”的積極反應(yīng)設施。這種積極的心理反應(yīng)對(duì)孩子日后生理和心理方面的健康成長(zhǎng)大有裨益協同控製。據(jù)美國科學(xué)家進(jìn)行的一項(xiàng)新研究集成應用，即便是誕生于世僅僅幾個(gè)月的新生兒，實(shí)際上也會(huì)有程度不等的想“樂”的心理講故事。他們有時(shí)長(zhǎng)時(shí)間地號(hào)哭非常完善，其原因倒不是因饑餓或尿布濕了，而是因?yàn)橄胪嫦霕啡娓镄?，或是想換換環(huán)境作用，或至少希望有人親近一下情況正常。要是大人一直不予理睬，他們定然會(huì)哭鬧得更兇技術特點。

　　作為父母提高鍛煉，學(xué)會(huì)跟新生兒“樂”是重要的，其中的主要方式包括：

　　★讓寶寶盡早和水接觸

　　一般來說凝聚力量，健康的寶寶出生后即可作半身溫水浴技術先進。臍帶脫落后，可行全身溫水浴延伸。在寶寶一個(gè)月大時(shí)，則可每隔2天就讓寶寶洗浴一次服務好。浸浴時(shí)新趨勢，要求室溫控制在20—21℃，水溫在35℃共謀發展，浸浴時(shí)間不超過5分鐘學習。盡管此時(shí)的寶寶可能不會(huì)“戲水”，但和水接觸時(shí)寶寶會(huì)產(chǎn)生快樂感聽得懂。

　　★將寶寶以不同姿勢(shì)躺在搖籃里

　　讓寶寶有時(shí)仰臥應用優勢，有時(shí)改為俯臥或側(cè)臥。要知道全方位，睡姿的頻繁改變也可滿足寶寶的追求新奇的心理高效節能，其效果其實(shí)與游戲大同小異。

　　★和寶寶做眼神的交流

　　努力使寶寶接觸到你的目光大局。特別當(dāng)媽媽給寶寶喂奶時(shí)新創新即將到來，寶寶的眼睛和媽媽的臉之間的距離應(yīng)該保持在30厘米，這個(gè)距離是寶寶最喜歡有序推進、最能看清楚東西的距離設施。媽媽在給寶寶喂奶時(shí)，應(yīng)該微笑并專注地看著他堅定不移，這樣會(huì)讓寶寶感到非辰M合運用？鞓贰?/p>

　　★拿玩具在寶寶眼前移動(dòng)

　　讓他的目光追隨著物體迎難而上。當(dāng)然此時(shí)他還不會(huì)發(fā)出“呀呀”的叫聲積極，來表達(dá)自己心里的新奇感。

　　★沖著寶寶微笑

　　2個(gè)月大的寶寶盡管離用語言表達(dá)自己的快樂尚遠(yuǎn)進一步完善，但大約八成的寶寶已經(jīng)知道以微笑的方式把快樂寫在臉上集聚。這種顯示快樂的表情通常發(fā)生在看見媽媽、爸爸和他喜歡的親人時(shí)調整推進。如果父母對(duì)他的這種微笑作出積極反應(yīng)狀況，如回報(bào)他同樣的微笑機製性梗阻，寶寶會(huì)更加快樂，親子之間的美妙關(guān)系也在這樣的時(shí)刻逐步建立起來全過程。

　　★讓寶寶感受安全的“刺激”

　　抱住寶寶小心地做“下墜”的動(dòng)作提供了遵循。兩個(gè)月大的嬰兒大多面部會(huì)發(fā)出“會(huì)心”的微笑。在寶寶仰臥時(shí)小心地抓住寶寶的雙腳做“跑步”運(yùn)動(dòng)大型，或抓住寶寶的雙手做輕柔的伸展體操服務效率。

　　★用一個(gè)發(fā)聲或發(fā)光的玩具來吸引寶寶的注意

　　不過要注意不要選擇那些聲音恐怖或光線刺眼的玩具，以免寶寶受到驚嚇重要意義。

　　★帶寶寶走出家門

　　在風(fēng)和日麗的天氣里可抱著寶寶到戶外曬曬太陽統籌發展，聽聽鳥叫，寶寶會(huì)有新鮮感體系。

　　★撫摸寶寶的肌膚

　　寶寶感到不快樂的時(shí)候會(huì)啼哭生產製造。不快樂的原因很多，其中一個(gè)就是渴望爸爸媽媽的撫摸和擁抱攜手共進。有時(shí)只要輕輕地?fù)崮⒆訋紫鹿餐?，他便?huì)破涕為笑。

　　★讓他獨(dú)自玩耍

　　你發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)一個(gè)人獨(dú)自玩私涍^！炎约旱男∈稚斓窖矍澳暫唵位?、晃動(dòng)并陶醉其中。千萬不要打攪他明確了方向，“自娛自樂”能讓他體會(huì)到快樂系統性，而且這也是培養(yǎng)寶寶開始具有“自我意識(shí)”的一部分。

　　★激發(fā)寶寶的幽默感

　　對(duì)一些天生就有較強(qiáng)幽默感的孩子增產，父母可和他玩捉迷藏(如將一塊手帕遮住自己的臉便利性，然后猛地抽走，孩子見了可能會(huì)發(fā)出會(huì)意的微笑行動力，盡管這種微笑還不會(huì)出聲)提供有力支撐；玩敲擊游戲(如用湯勺敲擊碗碟使其發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那宕嗦曧懀蝗辉儆幸鈱浊脫粼谧约旱念^上或他的小手上保供，聲音突然啞了自行開發，但孩子可能會(huì)沖你一笑)。此外不妨在孩子高興時(shí)跟他開開玩笑責任，如沖他扮個(gè)鬼臉應用情況、呵呵癢等。

　　★回應(yīng)寶寶的撒嬌

　　4個(gè)月大的寶寶不會(huì)開口說話組建，卻已經(jīng)會(huì)通過身體語言對(duì)媽媽撒嬌表現。如用小手抓、摸母親的身體深刻變革，賴在母親懷里不愿離開等等可能性更大。這既顯示了寶寶對(duì)母親的一種依戀心理部署安排，也是寶寶在向媽媽發(fā)出“媽媽我愛你”的無聲信號(hào)。對(duì)此母親理應(yīng)作出及時(shí)技術、積極的反應(yīng)推廣開來，以讓寶寶在心理上得到滿足。

　　★讓他有伙伴

　　很多父母以為相對較高，寶寶上了幼兒園資源配置，才會(huì)開始學(xué)著交朋友。實(shí)際上相關，要是周圍環(huán)境中有別的孩子大力發展，許多4-5個(gè)月的寶寶也會(huì)靈敏地意識(shí)到其他孩子的存在。他們?cè)谝黄饡r(shí)喜歡彼此對(duì)看生產效率，互相微笑不同需求，好像面前是一件心愛的玩具，稍稍熟悉后甚至還想碰碰對(duì)方保持穩定。也許這么小的寶寶之間還不可能擁有真正的友誼，但會(huì)帶給孩子新鮮和歡樂面向。 對(duì)于那些樂意有“伴”的寶寶來說支撐作用，父母可以在同一張床上故意放上另一個(gè)差不多大小的孩子。

　　文/戴德鳳