新生兒一出生就具有和親人交往的能力，哭叫是新生兒和成人交往的重要手段服務水平。近一二十年來(lái)科學(xué)家對(duì)大腦的研究表明覆蓋範圍，嬰幼兒期腦的發(fā)育不僅快高效節能，而且已經(jīng)達(dá)到一定的成熟程度將進一步，為兒童的早期教育提供了可能，這時(shí)如果及時(shí)給予早期教育道路，就會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)腦的發(fā)育情況正常。

　　在新生兒期，將多種色彩鮮艷的玩具和物體懸掛于孩子面前解決，給予色彩的刺激預期。國(guó)外一心理學(xué)家對(duì)300名嬰兒進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)5年的研究，證明新生兒就能識(shí)別顏色幅度，且喜歡黃結構、橙、淡藍(lán)和淡綠色貢獻，這些悅目的顏色可促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展規模最大。在五色繽紛的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子的觀察力、記憶力統籌、思考力明顯優(yōu)于在黑色最深厚的底氣、灰色、暗淡無(wú)光的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子振奮起來。

　　父母還要多與孩子進(jìn)行言語(yǔ)交往稍有不慎，這種交往應(yīng)從新生兒期開(kāi)始。成人的言語(yǔ)可引起嬰兒的積極反應(yīng)等地，可促進(jìn)模仿成人發(fā)音最為顯著、早日咿呀學(xué)語(yǔ)，有利于嬰兒的言語(yǔ)發(fā)育規定。

　　還有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)明確指出環境，早期教育的內(nèi)容絕不僅限于智育。早期教育的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是“德高質量、智相對簡便、體、美全面發(fā)展”流程。父母要重視孩子的身體健康合作，培養(yǎng)良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提倡鍛煉身體深刻變革、增強(qiáng)體質(zhì)結論。對(duì)學(xué)前期兒童要培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、有禮貌質生產力、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)適應性強、勇敢等優(yōu)良品德技術交流。還要向孩子進(jìn)行美育，教給他們美術(shù)拓展、音樂(lè)創造更多、舞蹈和文學(xué)方面的粗淺知識(shí)與技能，培養(yǎng)孩子建立正確的審美觀不斷進步，使他們逐步懂得美和丑工藝技術、好和壞的界限，逐步樹(shù)立熱愛(ài)美規模，追求美的情感近年來。

　　為了下一代的健康成長(zhǎng)，父母要像辛勤的園丁精心地培育幼苗那樣非常完善，認(rèn)真地抓好孩子的早期教育吧。