學(xué)法的把握醒悟，好像常識的取得相同深入交流，有一個從無到有互動式宣講，從少到多性能，從不會到會的展開進程單產提升。開端健康發展，在很大程序上要靠教員在教給常識的進程中的有效手段，自動明晰的指點。比方怎么講話答問對外開放，怎么執(zhí)筆寫字技術創新，怎么拼讀音節(jié)深入交流研討，怎么調(diào)查插圖資料，怎么識記字形曉得字義，怎么讀詞讀句關註度，
