學(xué)法的把握敢於挑戰，好像常識的取得相同系統性，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的展開進程學習。開端結構重塑，在很大程序上要靠教員在教給常識的進程中，自動明晰的指點應用優勢。比方怎么講話答問高質量發展，怎么執(zhí)筆寫字，怎么拼讀音節(jié)高效節能，怎么調(diào)查插圖影響力範圍，怎么識記字形曉得字義，怎么讀詞讀句新創新即將到來，
