2002年我讀了一本書《哈佛女孩劉亦婷》發展基礎，從此對(duì)早教產(chǎn)生濃郁興趣使用，期間看了不少關(guān)于早教的書：《卡爾威特的教育》《早教革命》發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)積極拓展新的領域，抓住孩子敏感期設計標準，就會(huì)教育出超慧兒童工藝技術。2012年第一個(gè)孩子出生廣泛應用，懷著一腔熱情去教育孩子為產業發展，從視覺激發(fā)卡到杜
