當領(lǐng)導者開始采取個性化導向作用、真實性且可持續(xù)性的方式時，理解目標的真正含義就能讓員工們創(chuàng)造業(yè)績奇跡創新為先。 ■ 丹凱布爾/文 陳戰(zhàn)/譯 沒人愿意成為朝九晚五的機器人真正做到。人們希望獲得靈感，找到存在的意義創新延展，期望看到自己的工作影響到他人強化意識。當員工看到工作的意義后，他
在中國蘇州工業(yè)園區(qū)里基本情況，有一所名為蘇州德威國際高中的全日制寄宿學校現場，它是德威教育集團在中國的分校之一。這所學校不僅提供一流的教育環(huán)境力量，還致力于培養(yǎng)學生成為具備全球視野的領(lǐng)導者我有所應。蘇州德威國際高中秉持著德威
德威國際學校，是一所具有深厚學術(shù)底蘊和全面素質(zhì)培養(yǎng)的國際學校深入實施。學校秉持“為未來培養(yǎng)領(lǐng)導者”的使命至關重要，致力于為全球化的新時代提供具備全面素質(zhì)和國際視野的學生。德威國際學校擁有一支高度專業(yè)化的教師團隊效果，他們
珠海德威國際高中學校塑造未來領(lǐng)導者的搖籃珠海德威有所應，一所深受社會各界贊譽的國際學校足了準備，為數(shù)千名學生提供了高質(zhì)量的教育服務(wù)。這所學校的使命是培養(yǎng)具有全球視野的未來領(lǐng)導者著力提升，并通過激發(fā)他們的創(chuàng)新精神系統，引導他們走
