目的：訓(xùn)練對小物品的注意力發展邏輯。

　　方法：買一些五顏六色的巧克力糖丸，放一粒在桌面上孩子容易夠著的地方有力扭轉，你一邊說：“貝貝，看，好漂亮的糖力度」濣c！币贿呌檬智么蛱峭韪浇淖烂鎽们熬?，或者用手彈一彈糖丸重要工具，讓它來回滾動積極拓展新的領域，引起孩子注意。

　　你還可讓孩子打開手掌性能，把糖丸一顆一顆放入孩子的手心多種方式，讓糖丸從孩子的指縫中慢慢地滑下。

　　愛心提示：大量的科學(xué)研究證明技術創新，新生兒就有了一定的注意力。爸爸媽媽與孩子談話時孩子會看著你資料，在離孩子上方20厘米移動紅環(huán)廣泛應用，孩子會注意關註度，也會注意到在他面前行走的人，眼睛能隨紅環(huán)和人的移動而移動哪些領域。巨大的聲音也能引起新生兒的注意敢於挑戰，如對較大的鼓聲、鈴聲建立和完善、大聲的關(guān)門聲等提供了遵循，會使孩子出現(xiàn)眨眼、皺眉大型、驚跳等反應(yīng)服務效率。他還會對移動的物體進(jìn)行短時間的“跟蹤追視”。但3個月前的孩子主要注意的是較大的重要意義、顏色鮮艷統籌發展、能發(fā)出聲音的物體。注意到一些較小的物品如注意小糖丸體系，最早滿3個月(多數(shù)132天生產製造，最遲6個月)。如果孩子在4個月以后還不能注意到小糖丸合理需求，要多進(jìn)行上述游戲是目前主流，以培養(yǎng)孩子的注意力。

　　注意力是需要培養(yǎng)的高質量。有研究還發(fā)現(xiàn)充分發揮，剛生下來的孩子注意力持續(xù)的時間是差別不大的，但后天是否重視對孩子注意力的培養(yǎng)機構，會造成孩子之間注意力的差距變大的特性。注意力是影響人智力活動的重要因素。注意力不集中的孩子表現(xiàn)為做事容易分心基礎，不能專心做一件事提供堅實支撐，做事常有始無終。注意力不集中的孩子還會表現(xiàn)為活動過多高產，不管在什么場合下都很難安靜下來信息化技術，常常手腳不停地亂動，干擾他人的活動良好。沖動任性也是這類孩子的表現(xiàn)之一逐步顯現，注意力不集中的孩子常常會情緒不穩(wěn)定，易變化引領，行為不顧忌后果自動化裝置。注意力不集中的孩子自控力也較差，不遵守秩序應用前景，做事無章法有很大提升空間，容易與他人發(fā)生沖突運行好。因此，注意力不集中的孩子在上學(xué)時就會出現(xiàn)上課不專心聽講可能性更大，易走神部署安排，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，健忘技術，厭學(xué)推廣開來，作業(yè)、考試中經(jīng)常因馬虎大意而出錯等學(xué)習(xí)問題相對較高。因此資源配置，爸爸媽媽要注重從小對孩子的注意力進(jìn)行培養(yǎng)。0～1歲的孩子的注意以無意注意為主姿勢，孩子注意力的培養(yǎng)主要結(jié)合孩子的各種日常護(hù)理如喂食問題分析、游戲等活動進(jìn)行。在親子互動的交往中交流研討，讓孩子的注意力走向穩(wěn)定更加完善。0～1歲孩子的注意力的培養(yǎng)可從以下幾個方面做起：(1)距離近。玩具和物品放在離孩子較近的距離建設應用，能夠讓孩子看得更清楚支撐作用，增強(qiáng)注意的穩(wěn)定性。(2)家長的動作和講話要慢動力。動作要溫柔同時，講話語速要慢，以免引起孩子的厭倦效高性、急躁和反感而使注意力不集中模式。(3)環(huán)境安靜。嘈雜的環(huán)境可讓孩子注意力分散提升。(4)多次重復(fù)高品質。反復(fù)重復(fù)能強(qiáng)化孩子的注意力和記憶力。(5)游戲與生理需要相關(guān)結(jié)合支撐能力。如讓孩子玩耍和認(rèn)識奶瓶資源優勢、小勺等，更能激發(fā)孩子的注意力特征更加明顯。(6)較大的估算、顏色鮮艷、能發(fā)出聲音的的可能性、可以運(yùn)動的玩具和物品容易引起注意不要畏懼。孩子對具有以上特點(diǎn)的玩具和物品興趣會倍增，注意力也會持久。同時要注意的是孩子的注意力的持續(xù)時間是短暫的大大縮短。一般3歲時注意力持續(xù)時間為9分鐘要落實好，2歲為6～7分鐘緊密相關，1歲的孩子注意力的持續(xù)時間就更短了更默契了，因此，讓孩子長時間玩同樣的游戲和教孩子認(rèn)物是不現(xiàn)實(shí)的培訓，也是不可能的不合理波動。