視適應能力、聽(tīng)推進一步、觸覺(jué)和模仿是新生兒的主要行為能力線上線下。在家中新生兒和父母及長(zhǎng)輩交往也是通過(guò)這些能力來(lái)表現(xiàn)和發(fā)展的設計能力。

　　只要你用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)積極回應，小寶寶光臨人間不久就會(huì)東張西望改善，眼睛還會(huì)追隨紅球或有色玩具上下左右移動(dòng)日漸深入。

　　生后12～14天結構不合理、26～28天的新生兒，在看紅球系統穩定性、聽(tīng)格格聲這兩項(xiàng)行為方面較生后2一3天的新生兒有明顯長(zhǎng)進(jìn)拓展基地。

　　生后2～3天的嬰幼兒雖能看紅球，但頭和眼球只能在水平方向移動(dòng)培訓，到12～14天特別到26～28天時(shí)不少新生兒可隨著紅球轉(zhuǎn)動(dòng)不合理波動。

　　如你能掌握此規(guī)律宣講手段，你就可以在哺乳后抱起寶寶重要工具，眼和眼接觸（最佳距離是20厘米），一邊說(shuō)話配套設備，一邊慢慢移動(dòng)面部更優質，寶寶的頭和眼球就會(huì)隨著你而轉(zhuǎn)動(dòng)，這是輕而易舉的事推進高水平，但意義卻重大領域。

　　正如美國(guó)學(xué)者文尼柯茨博士所說(shuō)：“‘最早的母親貫注’對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很有幫助的，這是一個(gè)能提高敏感性的時(shí)期好宣講，在生后要持續(xù)幾個(gè)星期註入新的動力，可以為形成你寶寶的個(gè)性、展開(kāi)智力發(fā)育及感覺(jué)發(fā)展提供條件和環(huán)境‰p重提升！?/p>

　　這樣戰略布局，如抓緊新生兒時(shí)期的行為鍛煉（當(dāng)然要循序漸進(jìn)），對(duì)你寶寶的發(fā)育會(huì)有很大好處表現明顯更佳。

　　眼對(duì)眼的互相注視是相互交往的開(kāi)始狀態。許多媽媽反映，在寶寶注視她們時(shí)會(huì)感到很高興指導，不由自主地會(huì)緊緊擁抱她們的孩子廣泛認同。

　　她們會(huì)說(shuō)：“張開(kāi)寶寶的眼睛，喔流動性，寶寶是媽媽的鍛造，寶寶認(rèn)識(shí)媽媽嗎？”這時(shí)寶寶可能會(huì)微笑持續創新。

　　大約40％的母親要花一周或更多的時(shí)間才感覺(jué)到寶寶真正是自己的逐漸完善。通過(guò)接觸、照顧新生兒合理需求，父親才真正感到寶寶是自己的是目前主流，因此這些相互之間的交往是必需的。

　　父母在此時(shí)期內(nèi)能強(qiáng)烈地感到他（她）們自己與寶寶聯(lián)系在一起高質量，驚人的感情共鳴滲透在母（父）親與新生兒之間充分發揮。

　　在家庭隨訪中，媽媽還會(huì)告訴你她那些引以為驕傲的事：當(dāng)寶寶在吃奶時(shí)聽(tīng)到媽媽的談話管理，寶寶就會(huì)停止吸吮或改變吸吮速率設計，表明寶寶要聽(tīng)媽媽說(shuō)話，而別人的說(shuō)話聲寶寶卻不理會(huì)改進措施。小晴

　　莫要小瞧了新生寶寶：

　　·與寶寶交流從剛出生開(kāi)始(圖)
　　·新生兒的感官刺激和學(xué)習(xí)
　　·有關(guān)新生兒記憶的說(shuō)法(圖)
　　·有關(guān)新生兒記憶的說(shuō)法(圖)