一歲的諾亞·塞爾維多生活在一個多語言世界中：他的爸爸說英語，他的媽媽說韓語構建，他的奶奶和外婆分別說英語和菲律賓的塔加路族語創新科技。

　　華盛頓大學的帕特麗夏·庫爾教授在對諾亞這樣的孩子進行研究后發(fā)現(xiàn)，多語言環(huán)境對嬰兒的成長有許多好處共創輝煌。

　　庫爾教授長期以來一直致力于研究嬰兒學習語言的驚人過程具有重要意義。目前，她在實驗室中的一個重要項目大部分，就是研究像諾亞這樣同時學習好幾種語言的嬰兒強大的功能。

　　在諾亞媽媽的積極配合下，研究人員對諾亞的大腦活動進行了記錄解決方案。研究人員給諾亞戴上一個安裝有電極的帽子優勢，這種帽子不會引起疼痛的感覺，能在嬰兒聽到類似“ba”和“da”這些組成語言的最基本元素時幅度，記錄下他們大腦中的電子信號活動結構。

　　新生兒能區(qū)別不同語言

　　庫爾教授表示重要的作用，在最開始時經過，嬰兒的大腦就像是一張白紙。她說：“新生兒能夠區(qū)別所有的語言力度∶鞔_了方向！比欢斔麄冮L到6個月大時勇探新路，大多數(shù)嬰兒就只能對自己從父母和其他人那里重復聽到的聲音作出反應單產提升，而通常情況下他們聽到的只有一種語言。

　　那么試驗，如果嬰兒在家里或類似的實驗中同時聽到兩種語言勞動精神，又會出現(xiàn)什么情況呢？研究結果顯示製度保障，在這種情況下生活的嬰兒預下達，會對兩種語言都作出反應，并且他們對這兩種語言所作出的反應分別來自大腦的不同區(qū)域統籌推進。

　　庫爾解釋說：“在嬰兒的大腦中會產(chǎn)生兩個不同的電路方案。其中一個對他們的母語產(chǎn)生反應，另一個則對第二種語言產(chǎn)生反應了解情況∩钊?！?

　　許多研究都表明，從大腦一個區(qū)域向另一個區(qū)域轉換的能力重要的，能使嬰兒在某些方面有更好的表現(xiàn)開展研究，也就是說，多語言的環(huán)境能讓他們變得更聰明相互融合。